為落實學(xué)校“三高”發(fā)展實施方案，進一步加強教師科學(xué)研究能力，有效發(fā)揮各學(xué)院（部）在學(xué)術(shù)交流活動中快速、直接、廣泛互通科學(xué)前沿知識的重要作用，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）組織承辦開展了學(xué)術(shù)交流系列活動。第25期由公共藝術(shù)學(xué)院承辦。

近日，公共藝術(shù)學(xué)院為使學(xué)生進一步了解數(shù)字化建筑空間背景下創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)的新變化，拓展相關(guān)專業(yè)知識，增加對數(shù)字化建筑空間的認知，舉辦了主題為“數(shù)字化建筑空間創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索”的學(xué)術(shù)交流講座。講座特邀吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系主任韓銳教授主講，公共藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計、公共藝術(shù)、藝術(shù)與科技專業(yè)等師生參加了本次講座。

韓銳教授的講座緊緊圍繞“創(chuàng)新研究和實踐教學(xué)平臺”，針對學(xué)校師生的專業(yè)特點詳細介紹了近年來他對數(shù)字化建筑空間的創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)探索。主要分為三個方面：一是為師生們解讀了該創(chuàng)新研究和實踐教學(xué)平臺；二是分享了創(chuàng)新研究平臺驅(qū)動培養(yǎng)研究生的探索與實踐，三是展望了教學(xué)平臺如何進一步提升研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的潛力。同時，韓銳教授還就建筑的“使用—設(shè)計—建造”三個階段的全生命周期，簡要介紹了自己科研團隊在大數(shù)據(jù)行為分析、算法輔助設(shè)計、數(shù)字化建造三個研究方向中的研究實踐與最新成果。

作為建筑學(xué)博士、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省級領(lǐng)軍人才，韓銳教授曾被國家公派到加拿大渥太華大學(xué)、意大利都靈理工大學(xué)訪學(xué)。回國后，他長期在數(shù)字化建筑設(shè)計與工業(yè)遺產(chǎn)保護及鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的科研和教學(xué)一線。近年來主持完成國家、省部級重點科研項目14項，發(fā)表論文30余篇（其中SCI4篇、EI 10篇、核心3篇）、出版學(xué)術(shù)專著1部，獲吉林省科技進步獎1項、吉林省高等教育技術(shù)成果獎1項。

韓銳教授在講座中強調(diào)，要結(jié)合實際項目進行實踐探索與研究。為此，他針對學(xué)生們的特點開設(shè)了“虛擬仿真實驗中心”工作坊，鼓勵學(xué)生成立學(xué)術(shù)社團——“AIIA”建筑空間信息化創(chuàng)新協(xié)會，讓學(xué)生們?nèi)L試自我管理。同時針對學(xué)生們的實驗中心，每周聘請一位行業(yè)專家為同學(xué)們作學(xué)術(shù)報告。中心的項目則依托長春市城市歷史發(fā)展的文脈，以“工業(yè)遺產(chǎn)保護與開發(fā)再利用為驅(qū)動的城市更新設(shè)計”為主題，結(jié)合實際項目進行實踐探索與研究。并培養(yǎng)學(xué)生更多地開展學(xué)科競賽，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)比賽、設(shè)計類競賽、就業(yè)及畢業(yè)設(shè)計等。

韓銳教授的傾囊相授啟發(fā)了師生的積極思考，大家熱情高漲，積極與韓銳教授互動。韓銳教授深入淺出地對同學(xué)們的問題進行了解答，幫助同學(xué)們更好地了解數(shù)字化建筑。韓銳教授的講座使師生們對數(shù)字化建筑空間的發(fā)展有了更深入的認識，提升了教師們對專業(yè)教育發(fā)展的深度思考。同時，也使師生們對現(xiàn)代科技與時代熱點等內(nèi)容融入專業(yè)教育教學(xué)研究有了更新的認識，對推動公共藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展具有重要意義。

撰稿：公共藝術(shù)學(xué)院、科研處    編輯：石竹